MEC responde a críticas con encuesta sobre migración escolar.
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13 de enero de 2026 – 07:25
El ministro Luis Ramírez reconoció que no comprenden las verdaderas razones detrás de la migración de más de 40.000 estudiantes de escuelas privadas hacia las públicas. Afirmó que el número es drásticamente distinto al de años anteriores y que no se enfrenta a una crisis económica como la de la pandemia. También mencionó que los nuevos pupitres, mejoras en la infraestructura y la alimentación “hacen la diferencia”.
Según explicó, históricamente la migración anual entre sectores oscilaba entre 1.500 y 2.500 alumnos, pero en la actualidad la cifra ronda los 40.000 a 45.000 estudiantes, lo que calificó como “extraordinario” y sin precedentes.
Ante esta problemática, el ministro aseguró que el MEC llevará a cabo un análisis científico para obtener datos estadísticos reales sobre las causas de esta migración masiva. “Si se va a realizar una encuesta, debe cumplir con todos los principios estadísticos para ser reconocida y tener validez. Vamos a trabajar con los padres, realizaremos consultas a aquellos que se han incorporado a la escuela pública y así entenderemos por qué están llegando”, declaró en ABC Cardinal.
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No atribuye la migración a crisis económica
Ramírez reiteró que la migración obedece a múltiples factores y que no existe una causa única. “Es una realidad que hay varios motivos por los cuales los niños están cambiando de escuela. Por eso necesitamos datos científicos, válidos, obtenidos mediante una consulta adecuada a las familias”, subrayó.
Migración se da en todo el país
Ramírez indicó que este fenómeno se está observando a nivel nacional, aunque con mayor concentración en Central y Capital debido a la mayor densidad de alumnos. “Estamos viendo este fenómeno en todo el país. Evidentemente, Central y Capital concentran más estudiantes y, por lo tanto, más movimiento”, expresó.
Detalló que la recolección y análisis de datos se llevará a cabo por departamento y distrito. “Vamos a tener ese dato preciso por departamento. Este trabajo nos permitirá tomar decisiones, medidas e intervenciones”, explicó, destacando que será crucial para la distribución de kits escolares.
Mejora en infraestructura y servicios en escuelas públicas
Ramírez señaló que una de las razones que podría estar influyendo es la mejora en las condiciones de la educación pública. Mencionó intervenciones en casi 7.000 instituciones, renovación de infraestructura, incorporación de tecnología, nuevos mobiliarios y programas como Hambre Cero.
También resaltó casos emblemáticos como el Colegio Nacional de la Capital y el Colegio Técnico Nacional, que calificó como “un orgullo de la escuela pública”.
Sistema de datos será modernizado
El ministro admitió que el MEC tiene debilidades en su sistema de información y se comprometió a mejorar la transparencia de los datos para 2026. “Contamos con cinco sistemas informáticos que no están unificados. Este año transformaremos toda la plataforma para que la ciudadanía pueda acceder fácilmente a estadísticas educativas”, prometió.
Asimismo, anunció que habrá cambios en el calendario de cierre de inscripciones para contar con estadísticas más oportunas. “Dejaremos de ser febreristas y pasaremos a ser diciembristas, para obtener datos consolidados a fin de año y no recién en marzo o junio”, explicó.
Esto es necesario para mejorar la planificación de compras de kits escolares, ya que cada año se reportan faltantes debido a problemas de matriculación y registros.
