Víctor Bermúdez, catedrático de Filosofía: “Hemos perdido el control del proceso educativo, lo que enseñamos en clase es en gran medida una simulación”
Víctor Bermúdez, profesor de Filosofía, volvió en septiembre a su instituto en Mérida tras cinco años en el Ministerio de Educación, donde coordinó la creación de planes de estudio para su materia y otras como Historia. Recientemente ha colaborado en el libro Defensa de la enseñanza de la Filosofía: trayectorias en América Latina, que explora las razones por las cuales la Filosofía se enseña en secundaria en España pero no en el norte de Europa, vinculándolo con las guerras religiosas del siglo XVI.
En una entrevista de una hora, Bermúdez analiza la historia y características de la Filosofía en el currículo educativo. También comparte su perspectiva sobre los niños y la educación, aspectos que considera clave en su enfoque docente. Nacido hace 57 años en Barcelona y criado en Triana, Sevilla, Bermúdez ofrece su visión desde un acogedor estudio en casa, revelando un entorno que refleja su personalidad creativa, lejos del orden estricto.
Su regreso al aula se enmarca en un contexto educativo donde la Filosofía juega un papel fundamental, y su experiencia en el Ministerio le proporciona una visión única sobre las dinámicas y desafíos actuales de la enseñanza. La importancia de la Filosofía en la formación de los estudiantes es un tema que Bermúdez defiende fervientemente, subrayando su relevancia en el desarrollo del pensamiento crítico entre los jóvenes.
